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如何使用思维导图软件MindManager培养英语能力

发布时间:2020/12/08

英语已经是每个人的必学课程,从小学到大学,从国内到国外,英语都是一项应当熟悉的技能。但对很多人来说,学习一门非母语的语言是非常难的,那么我们该如何提高自己的英语水平呢?

小编针对这个问题做了一份简单的思维导图,接下来就为大家详细介绍一下这份思维导图。

一、听

我们都知道,一种语言的学习无外乎四个方面:听说读写,它们的关系既是递进的,也是并列的。

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图1:“听”能力的培养

听到某种语言是学习它的启蒙,从“听”开始学,会让你对英语产生更深的亲切感。

首先是选择听力材料,材料的选择要因人而异,从简单到复杂,其中仅有一个必要要求:发音须准确,如果是为了学习某种英语腔调,可以听经典的母语广播;如果是为了考学升学,就要听和考试风格趋近的材料。

听的过程中要用心,新材料先盲听再看着材料听,盲听时锻炼自己捕捉信息的能力。

二、说

说是指嘴巴说出来的能力,也就是口语能力。

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图2:“说”能力的培养

学习英语的一大窍门在于张开嘴说出来,很多人都羞于说出英语,但实际上说不出来的人永远都不可能学会一门语言,每个人都是从难听、结巴过渡到流畅、顺利的,这其中的学习过程必不可少。

我们可以先学音标,再逐步学习单词、短语、语句和段落,先纠正发音,再学习连读。这里需要注意的是,学习时的参考一定要标准规范,而且由于英语发音方法很多,各个国家和地区都有一定出入,学习时应注意参考材料的发音是否一致,否则会造成“四不像”的尴尬口音。

朗读要养成固定时间的习惯,读时应适当提高音量,使大脑得到最佳反馈。

三、读

读就是阅读能力,这也是国内升学考试中最重要的一个考核内容。

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图3:“读”能力的培养

阅读能力的高低关键在于阅读量的多少,阅读时应着意养成良好的习惯:第一遍不借助工具进行自主阅读,学会适当“猜词”,再次阅读时开始精读,每篇应至少精读三次,达到可以独立翻译阅读的程度。

如果是应试,则要根据考试类型合理选择阅读方法,中高考着重考察短篇阅读,难度较低,根据题目即可在文中捕捉答案;考级、考研或出国考试的要求则会高许多,既要有精读能力,又要有精准捕捉信息的能力,需要我们进行长阶段的、艰苦的学习。

四、写

写就是写作能力。

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图4:“写”能力的培养

这其中有一个根本原理:读书破万卷,下笔如有神。写作的前提就是素材积累,包括单词、短语、语句、段落模式、乃至文章框架的积累。

写作时要着重培养独立写作能力,不过分依赖其他工具,写作完成后寻求他人意见,取长补短,才能有进步。

在应试中写作也十分重要,应当从个年的参考范文中寻找共通优势,迎合考题,同时要注意字形段落的安排,需给人舒适感。

五、其他

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图5:其他

英语学习并不是一蹴而就的,它是一个积累的过程,在此为大家提供一个八字建议:用心、勤奋、积累、坚持。

以上就是小编在使用思维导图软件MindManager英语学习中总结的经验,下面附上完整的英语思维导图。

英语预习习惯的养成
图6:培养英语能力思维导图

希望这份思维导图能对大家有所帮助,更多导图资源欢迎进入思维导图软件MindManager中文网站查看。

作者:参商

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