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利用MindManager,准备教师资格考试的识记题目

发布时间:2021/06/02

记得小时候老师布置作文“我未来的理想职业”,很多同学均把教师作为自己未来的理想职业。

那么如何才能当上老师呢?第一步,是通过教师资格证考试。官方没有公布教师职业资格证的通过率,但根据每年报考的人数和最终取证的人数,教师职业资格证通过率在20%到30%之间。

图 1:教师资格证

教师资格证的考试选择题和简单题占了相当一部分,是考生通过考试的拦路虎。选择题和简答题是识记类的:选择题,知道了这个概念是什么意思,这道题就会做了;简答题,背诵了这个问题,这道题就会做了。

那么如何更好地识记呢,我认为,MindManager是识记的好帮手,利用MindManager的思维导图可以极大地帮助识记。

在这篇文章中,我将对如何使用MindManager进行教师资格证的备考进行讲解。我们在win10使用运行MindManager windows 21。

一、先把教材目录做成思维导图

以小学教师资格证考试的其中一个科目“教育教学知识与能力”为例子,先把教材上每一章,每一节的标题做成思维导图。

比如,在新建的中心主题为“教育教学知识与能力”的思维导图中,插入第一级分支主题,写上“第一章 教育基础”,“第二章 学生指导”......;

比如,在第一级主题“第一章 教育基础”下插入第二级分支主题,写上“第一节 教育学的基础知识”,“第二节 小学教育学发展”等。

图 2: 写上教材目录每节的标题

                       

这样做的目的是:由于“教育教学知识与能力”这个科目的知识点比较多,通过做教材的章节思维导图,建立知识点整体框架,有利于将来识记。

二、再把知识点填入思维导图

根据个人复习时间的多少,可以选择通过听课、看书、看课件这些方式进行学习。在这三种方式中,最花时间的是听课,最省时间的是看课件。

但无论使用哪种方式,学完一节课,马上把这一节课的知识点填到上述建立的知识点整体框架中。

比如,学完了“第一节 教育学的基础知识”,就把这一节的知识点“一、教育概述”,“二、教育学概述”,“三、教育的基本规律”,“四、教育目的”,“五、教育制度”写入知识点整体框架中。

“一、教育概述”里面也有很多知识点,这些知识点也依次写入思维导图中。

图 3: 每个知识点写入思维导图

这样做的目的是:在知识点和知识点之间建立起联系,学习起来比较深刻,不然,这么多知识点,很容易会糊涂。

三、不清楚的知识点加上便笺

在学习的过程中,有些不清楚的知识点,可以加上便笺进行说明。在菜单栏“主页”中的“主题元素”里有“便笺”一项。

比如,课程目标取向中的“生成性目标”是什么意思,不是很清楚。于是,给知识点“生成性目标”加上便笺。

图4:给不清楚知识点加上便笺

比如,课程资源中的“条件性课程资源”是什么意思,不是很清楚。于是,给知识点“条件性课程资源”加上便笺。

 图5:给不清楚知识点加上便笺

          

这样做的目的是:巩固知识点,不清楚的知识点自己手打一次,会比较深刻。并且,复习起来也更方便,因为不清楚的知识点往往容易忘记,如果忘记了,复习的时候不需要翻书,直接点便笺就好了。

另外,在MindManager中,有便笺的主题会有“便笺”的图标。一张思维导图在手,复习起来,哪些知识点是自己容易搞不清楚的一目了然。如果复习时间不足够,可以进行有侧重的复习。

最后,强调一下,MindManager这个软件非常稳定,即使把整本书的知识点做成一张思维导图,软件也不会出现卡顿的现象。所以,如果准备教师资格证考试,可以尝试用MindManager助力备考。

作者:熊熊

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