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怎么画语文思维导图五年级 语文思维导图五年级下册

发布时间:2022/05/10 13:18:45

品牌型号:华为matebook D14

系统:Windows 11家庭中文版

软件版本:MindManager 21.1.231

在教学这一方面,思维导图能够发挥很大的作用,这一点是毋庸置疑的。不仅仅是对学生,其实对老师而言,一份详细的思维导图也能够帮助老师理清授课思路。尤其是对于一些低年级的学生来说更是如此,那么今天我们就来说一说怎么画语文五年级思维导图,并拿五年级下册语文思维导图进行举例,一起来看看吧!

图一:五年级语文思维导图模板

一、怎么画语文思维导图五年级

1、以引导、启蒙为目的

对于五年级这样的低年级学生来说,想要通过一张思维导图就让学生完全理解课文内容是不现实的。并且“五年级语文思维导图”这个主题也过于庞大,一张思维导图不足以将整本课本的内容进行详细讲解。因此,我们在制作思维导图的过程中,更应该偏向于引导学生,起到一个启蒙作用。

2、进行简单分类

既然是以引导为主要目的的思维导图,那么我们就没有必要将课本中所有的知识点都一一列出,我们只需要将课本中的每一篇课文按照种类划分进行归类,让学生对本学期所要学习的内容有一个初步了解即可。

3、合理运用工具

在制作这种较为庞大且复杂的思维导图时,有一个好用的思维导图制作软件就显得十分重要了。在本文中,我们将以MindManager作为制作思维导图的软件,这是一款专业的思维导图制作软件,能够满足不同种类的思维导图的制作需求。

二、语文思维导图五年级下册

在了解了理论方法之后,我们就要进入到实践中去了。接下来我们将以小学语文中五年级下册作为举例,向大家展示一份引导性的思维导图具体应该如何制作。

1、首先,在MindManager软件主界面点击“新建”,选择一个合适的思维导图模板。

 

图二:选择MindManager思维导图模板

2、接下来,按照上文所说的,列出思维导图的第一节点,也就是课本中包含的所有文体。在这里,我们采用的是以文体进行分类的方法,实际上,以何种标准进行分类是因人而异的,只要能够达到引导启蒙的效果,采用其他的分类方式也未尝不可。

在MindManager中的编辑界面点击主题可以编辑文本内容,而点击主题四周的“+”号则可以添加新的副主题。

图三:列出课本所包含的所有文体

3、最后一步,我们按照分类的方法,将对应文体的课文归类到相应的主题中,这样,一个简单的引导性思维导图就做好了。当然,如果还有余力的话,可以对每篇课文进行简短的介绍,丰富思维导图的内容。

图四:对所有课文进行归类

 

三、如何避免思维导图出现“翻版”现象

我们在整个制作过程中会发现,引导性的思维导图会容易出现一个问题,那就是可能会成为“翻版”,以我们制作的“五年级语文思维导图下册”这个主题来说,我们制作的思维导图有可能只是书本上目录的一个翻版,并没有很好地起到引导作用。那么,我们应该如何避免这样的问题发生呢,解决办法有如下几种:

1、进行分类

通过对课文进行分类,不再按照书本中以单元的形式进行划分,而是以文体作为主要的分类方法。这种做法的好处在于能够让学生了解本学期各个文体类型的课文在书本中的占比,从而结合实际情况制定学习计划。

2、针对每种文体给出建议

在完成分类的基础上,我们还可以针对每种文体给出自己的学习建议。虽然每篇课文的学习方法都不尽相同,但是对于同种文体的课文,其学习方法也是会有一些共同之处的。我们可以将这些共同的学习方法加入到思维导图中,这也是书本上的目录所没有的内容。

3、合理利用工具

在制作这种较为庞大、复杂的思维导图时,我们更加推荐使用电脑软件进行制作。例如本文中使用到的MindManager就是一个很好的例子。作为一个专业的思维导图软件,MindManager不仅能使制作出来的思维导图更加精美,也有不同类型的思维导图供用户选择,在很大程度上满足了用户的个性化定制要求。

图五:MindManager软件主界面

好了,以上就是关于怎么画语文思维导图五年级的全部内容了,在本文中,我们以语文思维导图五年级下册进行举例,向大家介绍了制作思维导图的具体方法。实际上,只要有清晰的逻辑思维和好用的工具,想要制作一个精美的思维导图是很容易的,而MindManager则可以称为是当之无愧的“多面手”。如果有对MindManager这款软件感兴趣的小伙伴们,可以前往MindManager中文网站上了解更多信息哦!

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