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把阅读变成一次发现之旅

发布时间:2019-05-21 17:27:39

思维导图

时代不断变迁,信息快速膨胀,每一刻我们都需要学习和成长。

在个人成长的道路上,最便捷且性价比高的方法就是——阅读。而且从书籍中吸收能量,这几乎是每一个优秀人士的必备成功秘诀。

那怎么阅读更高效呢?来使用思维导图吧。

千人千图

一花一世界,一叶一菩提。虽然生活在同一个环境中,每个人看到的世界却是独一无二的。

这个思维现象,在我们制作读书思维导图时,会很自然的展现。

以一本简单有趣的经典小说《谁动了我的奶酪》为例,一起来看看,思维导图能给我们展现出什么样的世界。

《谁动了我的奶酪》这本书讲述了一个关于小人和老鼠找奶酪的故事。

作者将我们生活中的各种机遇和稳定的收入比作奶酪,通过不同角色的自然反应来引发读者思考,鼓励我们积极应对变化。

思维导图

图例一:

思维导图

我们看到这张图将整本书分为了六个部分,其中第四部分是故事的核心内容。

第一部分,多面的人性,提炼了四种性格特质:有眼光、有行动力、悲观抵制变化和积极学习调整。

思维导图

第二部分,背后的故事。介绍了两个基本概念,一个成功例子和故事的内容简介。

思维导图

第三部分,同学会,是作者讲解故事的起因和场景。一群老同学在一起交流关于生活和工作的变化,回忆各自应对变化的经历。接着,作者开始讲“奶酪故事“。

思维导图

第四部分,寓言故事的主体内容。绘图者讲故事分为四个阶段,首先是故事人物介绍,接着他们共同发现了奶酪,然后出现变化后老鼠的反应,以及两个小人的应对方法。

思维导图

可以看出,整个图的分类特点是:忠于原书结构;在具体阅读分析时,有些重点展开,有些直接跳过。

图例二:

思维导图

我们看到这张阅读分析图的结构更为简化,只有三部分:前、故事、后。

在故事内容的部分,有7个分支:找、找到、失去、分歧、一个人改变、思考、总结。

思维导图

在第二张图例中,阅读者融入了更多个人思考和分析。他把生动的故事用简单精炼的关键词来呈现,体现了更强的逻辑性。

图例三:

思维导图

第三张阅读分析图的内容是从4个角色的角度展开:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧,每个人物都有自己的“行为表现”和“智商情况”。

思维导图

其中,唧唧这个人物是故事的主线,内容较多。他除了有丰富的行为和智商表现以外,还有很多自我总结。

作者借由唧唧的角度,来传递故事给我们的丰富启示。

图例四:

思维导图

这张阅读分析图例的特点是:标出了要点知识。

作图者将书籍分析完整之后,整理出7个自己认为最有价值的观点。它们分别是:

思维导图

1)问题和答案都是一样的简单。奶酪c站的情况发生了变化,所以,他们也决定随之而变化。

思维导图

2)这就是生活!生活在变化,日子在住前走,我们不能在原地踟蹰不前。如果你不改变,你就会被淘汰。

3)经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质。尽早注意细小的变化,这将有助于你适应即将来临的更大的变化。

4)当你超越了自己的恐惧时,你就会感到轻松自在。朝一个新的方向迈进,使自己获得了自由。

5)在我发现奶酪之前,想像我正在享受奶酪,这会帮我找到新的奶酪。

思维导图

6)有的人像“嗅嗅和匆匆”反应灵敏, 也有的人像“哼哼”不愿意改变。我们应该主动的调试自己,像积极主动的人学习,而不要被消极等待的人影响。

7)还有一点必须承认,那就是阻止你发生改变的最大的制约因素就是你自己。只有自己发生了改变,事情才会开始好转。

图例五:

思维导图

这是一张手绘图,分为五个分支:“主角”、“名言”、“奶酪=幸福”、“不改变—淘汰”和“享受变化吧”。

思维导图

绘图者将故事的过程总结为三个心理状态,可以看出他善于归纳总结的思维特点。

图中每一个分支使用了一种颜色,清晰明了。

图例六:

思维导图

这副手绘图是用签字笔完成的,线条非常生动。绘图者将书的内容分成两个部分:“故事”和“墙上的话”。

思维导图

并根据故事发展的时间逻辑,记录下了书中的重要信息。从图中我们就能感受到作者制作思维导图的快乐。

图例七:

思维导图

第三张手绘图有七个主干,分别是:发生、预测、密切关注、迅速适应、变化、享受和主动。

这张图的特色是,绘者(绘者名:汪志鹏)深度解剖了故事的脉络,然后通过精炼的词语呈现内容。整张图结构简洁、信息明了。

思维导图

他的总结是:“这本书我很早就买了,因为很火,很多名人大咖都推荐过。但我当时读完后只是粗略的知道,内容是关于几只老鼠找奶酪的故事。

这次绘图让我再次验证了,画思维导图有很多好处:首先,我们能够将核心要点和逻辑关系呈现出来;其次,在认知作者想要表达的含义和叙述方式的过程中,自己与作者更紧密的链接在一起;同时,在书中新内容与脑海中已有知识整合的过程中,新的内容能更快被理解和记忆。“

做自己的思维导图

思维导图是有魔力的。

它不单可以让我们提高阅读书籍的效率,还能潜移默化的改变我们的思维方式,提升分析和思考能力。

思维导图

为什么?

因为使用思维导图阅读与传统的直接阅读,有很大的区别:

第一,主动分析。

如果我们只是双手捧着一本书来进行阅读,很可能半小时后就开始犯困,而且看了第40页,忘了第38页的内容。

而当我们一边阅读,一边制作电脑思维导图或手绘思维导图,头脑会越来越清醒,个人思路与作者思路的碰撞和火花也会越来越多。

思维导图

第二,找到自己想要的。

阅读就是一个去粗取精的过程。我们要从书籍洋洋洒洒的文字中,找到最有价值的启示,以便于更快的用于生活。

使用思维导图阅读时,我们超越了简单浏览,而是在进行一次寻找关键词的旅程。

思维导图

第三,高空俯视。

传统阅读经常出现的情况是,看完一本书的时候,就是“基本遗忘”的时候。因为回头想想书中到底讲了什么?只有一种朦胧激动的感觉,没办法完整的说出所有要点。

而使用思维导图来阅读时,我们看完书,回顾全书结构图的时候,仍会有很多收获。

许多伙伴会有恍然大悟的感觉,就像突然有机会坐上直升飞机,俯瞰整个壮阔的森林。

思维导图

第四个区别,轻松复习。

再优秀的记忆专家,都需要及时复习。有了阅读分析导图,我们完全有能力在10分钟内,将一本书的要点复习完成。

这是阅读一本线性笔记或是盲目翻书,几乎无法达到的效果。

思维导图

有的伙伴会想:“我看别人的思维导图不就可以了,为什么要自己来分析?”

是的,需要自己动手分析。

思维导图的神奇魔力,只有在自己动手作图,动脑分析的过程中,才会显现。

就好比,我们看着别人很美的健身照片,自己不会瘦下来;我们看着别人100分的试卷,不意味着自己就已经学完了。

实践出真知。

——你今天用思维导图,阅读书籍了吗?

思维导图

作者:宋莹

14年思维导图培训经验(2005年至今),畅销书《思维导图从入门到精通》作者,广州启思教育创始人,第十届世界思维导图锦标赛组委会副秘书长,国家三级心理咨询师,托尼博赞亲授TBLI思维导图认证导师,AACTP国际职业认证讲师,河北电网、广东移动特约讲师,清华同方教研院特邀学习能力培训师,北京新东方铭师堂高级讲师,广东外语外贸大学工商管理学士,中山大学公共管理硕士。

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